Rina Zazkis

Résumé

Une base solide en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) peut préparer les élèves à des perspectives d’éducation et de carrière gratifiantes. Mais dans quelle mesure le Canada est-il prêt à répondre aux exigences à venir en matière de compétences dans ces domaines, en particulier en mathématiques? En tant que titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur l’enseignement et l’apprentissage des STIM, Rina Zazkis travaille à améliorer la façon dont les enseignants comprennent et enseignent les mathématiques.

M^me Zazkis et son équipe de recherche explorent de nouvelles façons d’utiliser les connaissances des enseignants en matière de mathématiques avancées dans les salles de classe. Ils entendent combler le fossé entre les concepts mathématiques complexes et les mathématiques plus simples enseignées dans les écoles. Ils étudient également le recours à la narration dans l’enseignement des mathématiques, une approche qui se sert d’histoires personnelles, de récits historiques ou d’histoires fictives pour offrir une compréhension plus contextualisée des idées mathématiques. M^me Zazkis et son équipe veulent affiner cette approche et explorer son utilisation à la fois en recherche et dans la formation des enseignants. Ultimement, leurs travaux pourraient enrichir l’expérience d’apprentissage des élèves.