Résumé
Les gens doivent savoir lire et écrire pour réussir à l’école, au travail et dans les situations sociales. Si des tâches quotidiennes comme l’envoi de messages textes ou la publication de mises à jour sur les médias sociaux semblent naturelles pour la plupart des gens, la coordination des signaux cérébraux qui s’effectue en coulisses lorsque nous accomplissons ces tâches est particulièrement raffinée.
Jacqueline Cummine, titulaire de la Chaire de recherche du Canada en neurosciences de la littératie, étudie les mécanismes cérébraux qui favorisent la littératie. Mme Cummine et son équipe de recherche explorent comment les différentes régions du cerveau se « parlent » entre elles pour que des activités comme la rédaction d’un courriel semblent automatiques. De telles recherches sont importantes dans la société actuelle, où les plateformes universitaires, professionnelles et de médias sociaux dépendent toutes fortement de notre capacité à communiquer aisément par écrit.