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Objet de la recherche

Comprendre les causes et les conséquences de l’intimidation.

Importance de la recherche

Améliorer la vie des enfants canadiens, dont 9 p. 100 sont victimes d’intimidation, tout en procurant des outils aux enseignants et aux artisans de la politique pour résoudre ce problème.

L’intimidation : les injures, ça ne peut pas me blesser?

« Ce qui ne tue pas rend plus fort. »

Ce vieil adage règne dans les classes, les cours d’école et même les conseils d’administration. Or, devrait-il en être ainsi? Une nouvelle recherche permet de présumer que, s’il peut motiver une personne à terminer un travail, ce conseil ne s’applique pas aux victimes d’intimidation.

À titre de titulaire de la Chaire de recherche du Canada en santé mentale des enfants et en prévention de la violence, Tracy Vaillancourt travaille à étoffer cette recherche dans le but de mieux comprendre l’intimidation afin de maîtriser ce difficile défi.

La recherche donne à penser que l’intimidation n’est pas le propre d’une école ou d’un pays. En effet, des études menées auprès d’enfants qui fréquentent l’école, un peu partout dans le monde, ont révélé que de 12 à 15 p. 100 d’entre eux sont touchés par l’intimidation : environ 9 p. 100 en sont victimes, et les autres sont ceux qui se livrent à l’intimidation. Bien que les statistiques de ce genre puissent être décourageantes, leur uniformité semble aussi indiquer qu’il existe peut-être des causes et des solutions uniformes à ce problème.

Afin de clarifier ces causes, M^me Vaillancourt documentera les origines de l’intimidation. Elle examinera ensuite coM^ment elle prend de l’ampleur ou pourquoi elle cesse. Enfin, elle suivra le parcours d’enfants intimidés afin de comprendre les effets à long terme de leur victimisation. Des études ont montré que l’intimidation peut causer une inadaptation psychologique et sociale à long terme. Le fait de documenter davantage ce type d’inadaptation peut aider les chercheurs à comprendre quelles formes d’intimidation sont les plus dangereuses et coM^ment le mieux aider les enfants qui souffrent d’intimidation.

Dans le cadre de cette recherche, M^me Vaillancourt élaborera un profil des principaux facteurs de l’intimidation, une ressource précieuse pour les enseignants, les directeurs d’école, les parents et les responsables de l’élaboration des politiques. Son travail ouvrira la voie à des solutions concrètes permettant de s’assurer que les enfants puissent fréquenter l’école sans risque de préjudice corporel et que l’intimidation ne les empêche pas de réaliser leur plein potentiel à l’école – ou dans la vie.